基于数学建模能力的概率论与数理统计课程改革探索
Keywords:
概率论与数理统计, 数学建模能力, 课程改革, 路径探索1 引言Abstract
概率论与数理统计是高等学校大部分专业的公共数学课程之一，具有广泛的应用性。但因为其知识复杂抽象、公式多，使得学生出现学不会、兴趣低、不会用、机械学习等问题，而通过引入数学建模可以将知识分解简化，使学生更好掌握课程知识。基于此，笔者提出优化教学内容、丰富教学方法、强化实践教学、改良评价体系、建设师资队伍的路径，促进数学建模更好地融入概率论与数理统计课程，以期为教学模式创新提供参考。References
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