非遗活化视角下乡村美育“非技术化”创新路径的实证研究

Abstract

在乡村振兴与文化自信战略的推动下，非物质文化遗产的教育活化成为强化乡村文化软实力与美育功能的重要路径。乡村美育的核心不在技术手段的叠加，而在于以“非技术化”理念重构教育场景与文化认同。本文以湖北咸宁地区为案例，基于实地调研与教学观察，探讨非遗活化视角下乡村美育的创新路径。研究聚焦香泉刻纸、通城傩戏、嘉鱼竹编与赤壁青砖茶制作技艺的教育转化过程，分析其在课程设计、学习体验与文化表达中的实践价值。结果表明，构建“文化场景—体验学习—审美共创”的教学框架，有助于实现非遗传承与美育融合的双重目标，推动乡村教育的文化创新与可持续发展。