智能时代思想政治教育的育人本位与技术赋能

Abstract

智能时代的技术革新推动思想政治教育进入数字化转型期，育人本位与技术赋能的辩证统一成为核心命题。育人本位是思政教育的本质坚守，技术赋能是提质增效的关键支撑，但二者融合中存在技术理性异化、主体间性弱化等矛盾。本文立足马克思主义育人观，厘清二者内在逻辑，分析融合困境，提出“价值锚定—技术适配—协同共生”的实践路径，为智能时代思政教育守正创新提供理论参考与实践指引。