文旅融合背景下研学旅行课程体系构建与实践研究

Abstract

在文旅融合战略持续深化与基础教育综合实践课程改革不断推进的背景下，研学旅行作为连接学校教育与社会实践的重要载体，已由单一的活动组织形态逐步转向系统化课程建构形态。在实践推进过程中，仍存在课程目标模糊、内容碎片化、教学实施浅表化以及评价机制缺失等问题，制约了研学旅行教育功能的充分发挥。本研究认为，只有在文旅资源深度转化为教育资源的基础上，构建目标清晰、结构完整、运行规范的课程体系，才能实现研学旅行由“活动驱动”向“课程驱动”的转型升级。