AI 智能技术驱动的幼儿园绘本教学创新：聚焦口语表达能力培养的课程设计与实践

Abstract

本研究针对传统绘本教学在目标、互动与评价方面的不足，探索智能技术与绘本教学的融合，构建了以口语表达为核心、“目标—内容—实施—评价”一体化的智能课程体系。体系分层设定各年龄班目标，多维筛选绘本，整合智能工具，设计梯度活动与闭环流程。通过在三所幼儿园对360名幼儿开展的16周教学实验表明，该课程能显著提升幼儿口语表达的主动性、完整性、规范性与生动性，适应不同年龄与园所需求。其价值在于实现精准目标、个性互动与科学评价，为幼儿园课程数字化转型与智能教育融合提供了可行范式。