非遗传承与美育创新融合——基于教育共同体构建的蜀锦实践探索

Abstract

实现非物质文化遗产的活态传承，并将其融入新时代教育体系的美育浸润行动，是传承中华优秀传统文化、延续非遗历史文脉的需要，也是建设社会主义文化强国的战略要求。研究的关键在于非遗传承如何通过融合艺术教育美育浸润实现创新转化。本文以非遗蜀锦为例，引入“教育共同体”理论框架，探讨非遗蜀锦如何与当前的美育实践有效结合，对由此形成的“高校引领、跨学段协同、传承人技艺核心、文博机构支撑、文创产业延伸”教育共同体构建展开研究，并进一步从课程开发、师资共育、资源共享、项目共担与活动共办等方面提出行之有效的路径探索。