国防教育与专业课程融合教学模式的思考和探索——以《装甲车辆系统动力学》课程与军工精神深度融合策略的研究为例

Abstract

专业课程与思想政治教育融合，是高等院校培养兼具专业能力与浓厚爱国情怀的高素质人才的关键路径。《装甲车辆系统动力学》作为核心技术课程，肩负着为国防军工领域培育创新型工程技术人才的重要使命。本文提出深度融合策略，将蕴含爱国奉献、追求卓越、自力更生等核心内涵的军工精神，全面融入课程教学全过程。通过重构教学目标、优化内容设计、创新教学方法、建立多维评价体系，促使学生内化科技报国、民族复兴担当及军工传承等价值理念。