生命教育融入心理健康教育育人模式的探索研究——基于叙事疗法的大学生心理健康课程重构与实践
Keywords:
生命教育, 心理健康教育, 叙事疗法, 课程重构Abstract
本研究旨在探索将生命教育理论与叙事疗法融入高校心理健康教育课程的有效路径。研究采用混合研究方法，以某高校129名大学生为研究对象，通过量化与质化相结合的方式评估课程重构的实践成效。研究结果显示生活满意度向好，生命意义寻求维度呈专业分化，并揭示了认知、情感与意志三个方面的显著变化。生命教育与叙事疗法的有机融合能有效促进大学生心理健康教育从”问题解决”向”价值建构”转型，为高校心理健康课程改革提供了实践依据。References
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