园家社协同：以博乐场馆教育提升学习品质

Abstract

本文围绕“博中有乐，乐中有博”的博乐课程理念，绘合室内博物馆课程的创设与实施，以及户外校外博物馆活动向家庭、社区延伸的具体路径，融合七彩阳光篮球宝贝等体教融合特色活动案例，展现了园家社三位一体协同共育模式在提升幼儿学习品质、促进幼儿全面发展中的积极成效，为学前教育领域园家社协同育人实践提供了参考范式。