大学英语课程中美育的价值与实践探索——以艺术设计专业学生教学为例

Abstract

美育是提升学生审美与人文素养的重要途径。艺术设计专业学生具备一定的审美基础与专业训练，大学英语课程如何与其学科特点相结合，实现美育的有效渗透，是当前外语教学改革的重要课题。本文基于教学实践，通过问卷调查与案例分析，探讨了在艺术设计专业大学英语教学中实施美育的价值意蕴与实践路径。研究发现，美育融入英语教学有助于增强学生的文化自信、专业表达能力与价值认同，实现语言学习与审美教育的协同发展。文章进一步从文本解读、项目实践、创作融合等方面提出具体教学策略，以期为相关课程建设提供参考。