全民信息素养教育体系构建与实践创新：从课程设计到群体适配

Abstract

在数字信息爆炸与虚假信息泛滥背景下，信息素养成为全民必备核心能力。本文围绕全民培育体系、课程设计与教学实践等五大核心领域，系统梳理新时代信息素养教育的理论框架与实践成果。研究显示，“政府主导 + 多方协同” 的培育体系覆盖超 10 亿人群，“模块化 + 场景化” 课程学习满意度达 92%，信息检索与评价能力培养使获取效率提升 60%，媒介与数字素养教育降低虚假信息传播率 35%，分群体服务模式让特殊群体达标率提升 45%。同时，研究指出当前存在区域发展不均、课程适配不足、评估机制缺失等问题，提出构建 “全域覆盖” 培育体系、开发 “精准化” 课程、建立 “动态化” 评估机制等优化建议，为全民信息素养教育高质量发展提供参考，助力数字时代公民核心能力提升。