功能翻译理论下的高校英语教学策略分析

Abstract

全球化进程对英语人才的语言应用能力与跨文化交际能力提出了更高要求。当前高校英语教学在教学目标设定、课程内容实用性以及学生实际语言运用能力培养方面存在一定不足，难以完全满足社会需求。功能翻译理论以其对语言交际目的与功能的强调，为审视和改进现有教学模式提供了新的理论视角。本文旨在探讨将功能翻译理论核心原则融入高校英语教学实践的策略路径，分析其对优化教学目标、革新教学方法、完善评价体系以及提升学生跨文化交际能力的潜在指导价值，以期提升高校英语教学的整体效能。