新高考新教材背景下高中生物学原创题命制心得

Abstract

在高考改革不断深化、新教材全面推广的背景下，高中生物试题的命制正经历着从知识本位向素养本位的深刻转型。基于此次原创题命制实践经历，本文从科研情境转化、学科核心素养渗透、命题技术优化三个维度，系统阐述新高考生物学原创题的命制策略。