数字传播视域下青少年媒介使用特征与素养培育路径研究

Abstract

随着数字传播技术的深度普及，青少年已成为数字媒介的核心使用群体，其媒介使用行为呈现 “社交化、短视频化、沉浸化” 特征，但同时面临 “信息辨别能力薄弱、数字依赖加剧、隐私保护意识缺失” 等素养困境。本文基于 2022-2025 年全国青少年数字媒介使用调研数据（N=5200），结合深度访谈与案例分析法，系统梳理青少年媒介使用的新特征：短视频平台日均使用时长超 2.5 小时，社交媒介成为信息获取主渠道，虚拟数字场景（如元宇宙社交）参与度年增 37%。研究发现，当前素养培育存在 “教育内容与媒介实践脱节、家校协同机制缺失、平台责任落实不到位” 三大问题。据此，从 “教育体系优化、家校社协同、平台技术赋能” 三维提出路径：构建 “场景化素养课程体系”，建立 “家校社联动培育机制”，开发 “青少年友好型媒介技术工具”，为数字时代青少年媒介素养培育提供理论支撑与实践方案。