“技能—安全—核文化”三位一体的核电检维修高技能人才培养模式探索

Abstract

在“双碳”目标和能源结构转型持续推进的背景下，核电作为重要的清洁基荷能源，其安全稳定运行对高技能检维修人才提出了更高要求。核电检维修作业具有技术复杂、风险高度集中、程序约束严格等显著特征，单一以操作技能为核心的人才培养模式已难以适应核安全管理对“零失误、零容忍”的现实需求。针对现有培养体系中技能训练、安全教育与核文化培育相互割裂的问题，本文研究认为，将安全要求内嵌于技能训练过程，并通过核安全文化引导行为内化，有助于提升检维修人员作业规范性、安全行为一致性和风险防控能力。该模式为核电检维修高技能人才培养提供了系统化、可推广的实践路径，对提升核电运行安全水平具有重要的理论价值与现实意义。